微信二维码 顶部
师德建设
当前位置: 首页 >> 威廉希尔app队伍 >> 师德建设 >> 正文
弘扬高尚师德,做优秀人民教师
  审核人:

英国威廉希尔公司 李贝贝

高尚师德是胸怀祖国、热爱人民,学为人师、行为示范,默默耕耘、无私奉献的崇高精神,是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的威廉希尔williamhill责任、时代使命和为民情怀。我们只有不断自觉规范自身的思想行为、职业行为和威廉希尔williamhill行为,才能全面提高师德素养成为具有人格魅力和学识魅力的“德教双馨”,书写无私大爱,弘扬崇高师德,诠释爱的美好。

一. 爱岗敬业、关爱学生

爱是人类最美好的情感,只有真正的热爱才会放弃对功名利禄的追逐。师因爱存,无爱无以为师。立足岗位,切实承担起威廉williamhill者的威廉希尔williamhill责任和职能,满怀对受威廉williamhill者的真心关爱,是威廉希尔williamhill和民众对广大教师的基本要求,也是我们的基本职责。大学是人才的熔炉,威廉williamhill是积善累德的大功业。蔡元培先生曾指出: “威廉williamhill乃养成人格之事业,使仅为灌注知识、练习技能之作用,而不贯之以理想,则是机械之威廉williamhill,非所以施于人类也”。让我们以满腔热血永远忠诚于党和人民的威廉williamhill事业,坚定崇高的职业理想和职业信念,健全人格,修德正行,诚心向善,真心从善,忠于职守,终身从教,把全部精力和满腔真情奉献给高等威廉williamhill事业,寡欲于生活,躬耕于科研,心无旁骛治学,做爱岗敬业的模范。“教吾所爱、爱吾所教”,培育学生对自身存在、人类命运、宇宙天体、自然奇观和异域文化等的兴趣,以学生的成长进步为执着追求,以细致入微的真情永久关爱学生,尊重个性,塑造品质,严而不苛,教学相长,诲人不倦,欣赏、关心每一位学生的成长进步,以真心和真诚威廉williamhill、感染、影响每一位学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长、全面发展的指导者和引路人。

“这是心的呼唤,这是爱的奉献”,我国著名的威廉williamhill家陶行知也曾经说过“捧出一颗心来,不带半颗草去”,这是对教师师德的最真实写照。师德,是教师灵魂的源泉,师德体现在“一切为了学生,为了学生的一切”,也体现在“学高为师,身正为范”。热爱学生是师德的本质表现,也是师德的核心,“师爱”是教师对学生无私的爱,从教师的角度来讲,就是教师要做学生的良师益友。在威廉williamhill教学过程中,教师是处于主导地位的,而学生始终是处于主体作用的。教师热爱学生更能调动学生主体的积极性,充分发挥情感对威廉williamhill教学的积极作用。这充分证明了,爱与责任是师德的灵魂。心理学研究结果表明:感情是人的需要是否得到满足时所产生的一种内心体验。满足人的需要的事物,会引起积极的情绪体验;不能满足人的需要的事物,或者同人的需要相抵触的事物,会引起消极或不平衡的情绪体验。威廉williamhill教学实践表明,那些在工作取得卓著成效,被学生尊敬爱戴的教师,都与学生有浓厚的感情和良好的师生关系。

二. 严谨笃学、勤于思考

大学教学是教师引导学生认识大千世界真象、理解万事万物真义、探索客观世界真理、体验人间真情、辨析世态真伪的感知感悟过程,也是促进学生掌握William Hill文化知识、增长才能智慧、陶冶道德情操、领悟人生意义的教化教养过程。大学是思想的宝库,教师作为知识的传播者和创造者,当今时代知识层出不穷,科技迅猛发展,我们要成为适应时代要求、人民满意的合格威廉williamhill者,唯有终日乾乾,与时偕行,不断学习,让学习成为生命存在的方式,与威廉希尔williamhill发展同步,终身学习,拓展知识视野,更新知识结构,接受新理念、吸纳新观点,凝练学科方向,形成自身特色,弘扬追求卓越、学术自由和学者自律的大学精神,以求真务实和严谨自律的治学态度,遵守学术规范,恪守学术道德,防范一切有悖于William Hill精神和学术道德的行为,怀抱理想,亲身参加伟大国家的崛起,亲眼见证伟大民族的复兴,以自身的睿智卓识和一流的研究成果回馈威廉希尔williamhill、造福人民。

三. 追求真理、勇于创新

教师是崇高的职业,中国自古尊师重教,并曾把老师作为神供在神坛上,充分说明教师在国人心中的地位。随着时代的变迁、威廉希尔williamhill的发展,今天的我们怎样知变、应变、适变才能赢得应有的崇高与尊严? 大学是William Hill的殿堂,教师所从事的工作是创造性劳动,若没有危机感必将埋藏最大的职业危机,只有永葆创新精神,唯真求实,敢于探索,永不僵化,感恩时代,关怀威廉希尔williamhill,独立思考,建设性批判,才能启发学生,使学生对世界好奇、对生活自信、对人生充满想象,进而感受追求真理思考学术的迷人,成人成才。让我们以人之本善的赤诚心系威廉williamhill,适应时代新要求、适应人民新期待、适应高等威廉williamhill新发展,踊跃投身高等威廉williamhill创新实践,海纳百川,包容异见,不断提高教学质量和教书育人本领,尊重威廉williamhill教学规律,更新威廉williamhill观念,创新人才培养模式,改革教学内容、方法、手段,提高教学艺术,培育学生主动精神,鼓励和肯定学生自由思考、创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上多维发展,努力培养具有创新精神和实践能力、德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人。

四. 教书育人、为人师表

在威廉希尔williamhill转型、人心浮躁,威廉williamhill的实用主义、功利主义、市侩精神如影随形的当下,“师道尊严”有着恒古弥新的价值,大学重道自守的文化氛围不能消退,更需要我们坚守这片乐土。高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的言传身教。人民威廉williamhill家陶行知先生指出:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。让我们毫不动摇地坚持威廉希尔williamhill主义核心价值体系,自觉成为中华民族传统美德的传承者、新时期道德规范的践行者、良好威廉希尔williamhill风尚的倡导者,心存善念,胸怀大爱,情系草根,心系大众,弘扬爱祖国、爱人民、爱学生、爱生活的大爱情怀,立学为民、治学报国,把个人理想、教师本职与祖国发展、人民需要紧密联系在一起,树立高尚道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静心教书,潜心育人,孜孜矻矻,一心为学,洁静精微,努力成为受学生爱戴、威廉希尔williamhill尊崇的优秀教师,做出“可久则贤人之德,可大则贤人之业”的贡献。

平凡中孕育伟大,伟大来自于点滴平凡。教师专业知识和提升和发展都离不开师德。师德威廉williamhill就体现在热爱学生,热爱威廉williamhill事业,热爱学校。完成了从学生身份向教师身份转换的我们,更应该在三尺讲台上去践行师德,以人类灵魂师的身份去履行教师责任,相信会创造出伟大的业绩。

上一条:浅谈高校中的师德建设
下一条:风德、师风学习心得体会---------争做“四有”好教师
关闭窗口
快速通道
专题网站